Abordaje del Usuario con TEA en Atención Primaria de Salud (APS)
Entregar herramientas clínicas y metodológicas a los equipos de Atención Primaria para la pesquisa temprana (M-CHAT-R/F), evaluación multidimensional, diseño de planes de apoyos visuales y abordaje de desregulaciones en personas en el espectro autista bajo la Ley 21.545.
La promulgación de la Ley N° 21.545 (Ley TEA) en Chile establece la obligación del Estado de asegurar el diagnóstico temprano, la atención integral y la protección de los derechos de las personas con Trastorno del Espectro Autista en todo el ciclo vital, situando a la Atención Primaria de Salud (APS) como el eje fundamental de pesquisa y derivación oportuna.
Este programa capacita a los profesionales de los centros de salud familiar en la aplicación del cribado sistemático en los controles infantiles, la estructuración de entornos sensorialmente amigables, la implementación de apoyos visuales de anticipación y el manejo respetuoso de crisis o desregulaciones emocionales junto a las familias.
Comprender la neurodiversidad, etiología y signos de alerta temprana aplicando el tamizaje M-CHAT-R/F en los controles de salud.
Identificar los criterios diagnósticos del DSM-5/CIE-11, diagnóstico diferencial y comorbilidades médicas, sensoriales y en salud mental.
Diseñar estrategias de comunicación aumentativa, apoyos visuales, adaptación del box clínico y generalidades del manejo farmacológico.
Implementar los lineamientos de la Ley 21.545, coordinación intersectorial con escuelas y flujogramas de derivación en la red pública.
- Clase 1: Introducción y Bases Conceptuales del Trastorno del Espectro Autista
- Clase 2: Bases Neurobiológicas y Conectividad Cerebral en el TEA
- Clase 3: Pesquisa Temprana y Señales de Alerta en Controles de APS
- Clase 4: Aplicación Práctica e Interpretación del Cuestionario M-CHAT-R/F
- Clase 5: Evaluación Diagnóstica Integral y Enfoque Multidisciplinario
- Clase 6: Diagnóstico Diferencial y Etiología Genética/Ambiental
- Clase 7: Co-ocurrencias Médicas Frecuentes: Sueño, Gastrointestinal y Epilepsia
- Clase 8: Co-ocurrencias en Salud Mental: Ansiedad, TDAH y Depresión
- Clase 9: Abordaje Integral y Plan de Apoyo Centrado en la Familia en APS
- Clase 10: Intervención en Niñez y Adolescencia: Habilidades Sociales y Autonomía
- Clase 11: Estrategias Transversales: Apoyos Visuales, Agendas y Anticipación
- Clase 12: Manejo de Desregulaciones Emocionales y Sensoriales en Consulta
- Clase 13: Generalidades del Manejo Farmacológico Racional según Curso de Vida
- Clase 14: Ley TEA N° 21.545 en Chile: Aplicaciones Prácticas en Red Asistencial y Escuelas
- Tamizaje sistemático a los 18 y 24 meses con M-CHAT-R/F durante el Control de Salud Infantil.
- Estructuración de box clínico de baja carga sensorial (iluminación suave, anticipación, reducción de ruidos molestos).
- Pautas de diseño y uso de tableros de comunicación y pictogramas personalizados para procedimientos médicos.
- Flujograma de derivación oportuna a neurología infantil, salud mental y salas de estimulación temprana.
TO. Daniela Castro M.
Terapeuta Ocupacional con certificación en Integración Sensorial y posgrado en Atención Temprana del TEA. Docente universitaria, consultora en inclusión comunitaria y asesora en implementación de protocolos de la Ley 21.545 en la red pública de salud.
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